PHÒNG GD & ĐT DẦU TIẾNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường MG Thanh Tuyền Độc lập- Tự do-Hạnh phúc
Số: / KHBD-MGTT Thanh Tuyền , ngày tháng 10 năm 2011
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN THÁNG 10/2011
Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2011-2012 của trường MG Thanh Tuyền.
Căn cứ vào kế hoạch Bồi dưỡng Chuyên môn năm học 2011-2012 của đơn vị .
Trường MG Thanh Tuyền lập kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn tháng 10 với các nội dung như sau:
I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:
- Giúp Gv giúp hướng dẫn trẻ hoạt động tích cực trên môi trường nhóm lớp của mình.
- GV tổ chức tốt cho trẻ hoạt động theo nhóm nhằm giúp trẻ phát triển tốt các kỹ năng giao tiếp và lĩnh vực phát triển nhận thức.
II- NỘI DUNG
1. Tạo Môi trường Nhóm Lớp trẻ hoạt động tích cực
Tài Liệu:
Tham khảo “Thí điểm Chương trình GDMN mới”
Chương trình GDMN mới 3 độ tuổi.
Hướng dẫn Thực hiện Chương trình GDMN 3 độ tuổi.
. Nội dung:
-Việc xây dựng môi trường góc cần được chú trọng về việc bổ sung các nguyên vật liệu, các đồ chơi dạng mở giúp trẻ tích cực hoạt động, phù hợp với số lượng trẻ tham gia chơi. Ví dụ:
- Góc đọc sách nên có nhiều sách do cô và trẻ tự làm phù hợp với chủ đề, cần có bàn, ghế nhỏ, nhiều ánh sáng cho trẻ ngồi “đọc ”;
Tổ chức các khu vực hoạt động trong hoạt động vui chơi:
a.1. Khu vực chơi đóng vai
- Khu vực chơi đóng vai là khu vực hoạt động trọng tâm, vì vậy cần bố trí vị trí, không gian thích hợp, đủ để triển khai các góc nhỏ phù hợp với các vai chơi như : góc “Gia đình”, “Cửa hàng”, “Phòng khám”, “Trường mẫu giáo”,…Các khu vực (góc) chơi cần được tổ chức sao cho tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ tự do tham gia vào các vai chơi, khuyến khích trẻ suy nghĩ, tưởng tượng và thể hiện vai chơi một cách tích cực như : đóng vai làm cha, mẹ - con cái, em bé, cô giáo, bác sĩ, người bán hàng, người mua hàng, chú công nhân, chú công an, chú bộ đội,…
- Trong khu vực này, vị trí các góc như góc chơi đóng vai “Gia đình”, “Phòng khám bác sĩ”, “Cửa hàng”, thường được bố trí tương đối cố định, các góc chơi khác Cửa hàng ăn uống, giải khát,…có thể bố trí linh hoạt với khoảng không gian thích hợp khi cần triển khai. Đối với góc chơi “gia đình”, giáo viên có thể bố trí ở góc này với 1, 2 góc nhỏ (phòng bếp, phòng ngủ). Nơi sinh hoạt của gia đình có các đồ dùng thích hợp như: các kệ, giá thấp, tủ quần áo, khu vực bếp có bàn ăn, tủ lạnh, bếp, dụng cụ nấu ăn,…bộ bàn ghế; phòng ngủ với “giường”, chăn, gối và các con búp bê khác nhau.
- GV nên bố trí không gian cho các trò chơi đóng vai khác : “Cửa hàng” hoặc “Phòng khám bác sĩ”… Cô chú ý bố trí các góc chơi thuận tiện cho việc mở rộng nội dung chơi,
- cần gợi ý tạo cơ hội cho trẻ trong các nhóm có thể đi lại, giao tiếp dễ dàng với các khu vực chơi khác : các bà mẹ đưa con đi xem triển lãm thiết kế thời trang, đi mua sắm, hoặc đưa con đến thư viện, đi xem biểu diễn văn nghệ,…(khu vực hoạt động tạo hình, âm nhạc,…).
- Khi tổ chức, tiến hành cho trẻ chơi trong khu vực này đồ chơi, đồ dùng cần được đưa ra, bổ sung dần phù hợp với chủ đề ( không tràn lan ), sắp xếp phù hợp với chủ đề chơi, nội dung chơi, tạo cho trẻ sự mới mẻ, hấp dẫn và kích thích khám phá, tìm tòi.
- Chuẩn bị, bố trí, sắp xếp, vật liệu ở các góc chơi đóng vai :
+ Trang phục được treo trên giá, mắc áo để dễ sử dụng.
+ Đồ dùng, đồ chơi và vật liệu giúp trẻ có thể làm đồ chơi phục vụ cho trò chơi đóng vai “gia đình” phù hợp với chủ đề.
+ Đồ dùng, thiết bị phục vụ đóng vai các nghề khác nhau như : “Cô giáo”, “gia đình” cần phù hợp với không gian của lớp.
a.2. Khu vực hoạt động tạo hình ( nghệ thuật)
*Tạo hình là hoạt động nghệ thuật luôn được trẻ ưa thích. Chơi và hoạt động của trẻ ở góc tạo
